Приглашаем Вас совершить виртуальную экскурсию по Донецкой гимназии информационных технологий № 61
Ссылка
Психологическая помощь детям, родителям, педагогам. Консультации практического психолога Донецкой гимназии № 61
Ссылка
Донецкая гимназия № 61 – это комплекс, где Вы можете получить дополнительное эстетическое, спортивное, техническое образование
Ссылка
Цель Недели социальной адаптации: создание благоприятных условий социализации детей с ограниченными физическими возможностями, совершенствование профилактической, просветительской, консультационной, развивающей работы, повышение уровня психологической культуры всех участников учебно-воспитательного процесса.
Мероприятиями Недели охвачены все участники учебно-воспитательного процесса.
Педагогический коллектив ознакомлен с основными международными документами и документами ДНР, определяющими подходы, принципы, организационные условия и основные целевые ориентиры в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
С учащимися разных возрастных категорий проведены беседы «Луч сердца твоего», «Свой среди своих». Старшеклассники с удовольствием приняли участие в конкурсе сочинений-эссе «О милосердии».
На занятиях в творческой лаборатории дети начальной школы создавали сказку своими руками. Такие встречи способствовали улучшению социально-эмоционального состояния детей, развивали у детей и взрослых умение видеть и создавать красоту своими руками, готовили их к взаимодействию в группе.
Работниками библиотеки организована выставка литературы «Я иду к тебе навстречу».
Мероприятия, проведенные в рамках Недели социальной адаптации детей с ограниченными физическими возможностями, способствовали их позитивной социализации, развивали творческую активность учащихся,обогащали словарный запас детей. Совершенствовалась диалогическая речь подростков, формировалось умение использовать разнообразные языковые средства. Развивались познавательные интересы детей, воспитывался эстетический вкус.
Взаимодействие детей и взрослых способствовало улучшению социально-эмоционального состояния учащихся.
К реализации совместной детско-взрослой деятельности привлечены родители, была создана атмосфера общности интересов для развития и воспитания детей.
Подготовлены рекомендации родителям, педагогам, сопровождающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
